Es quien toma parte en un juego o deporte grupal. Existen diversos tipos de juegos; entre ellos, motrices, simbólicos, electrónicos, de reglas, etc. Los juegos pueden tener diversas finalidades, como proporcionar entretenimiento, diversión y disfrute, estimular habilidades físicas o sociales, e incluso servir como herramienta de educación.
Según la Convención sobre los Derechos del Niño, jugar es un derecho. Así, el juego se considera parte fundamental para el desarrollo pleno en la niñez y la adolescencia, ya que estimula la imaginación, aporta bienestar emocional y favorece las competencias cognitivas.
Por último, desde sectores que apuestan por una comunicación inclusiva y sin marca de género, se recomiendan las siguientes tres opciones para evitar el uso del masculino genérico «jugador»:
- Usar el término «persona que juega».
- Parafrasear el texto con la variante «quien juega».
- Hablarle directamente a la audiencia. Por ejemplo, en lugar de decir «El jugador debe obtener las gemas para pasar de nivel», se puede optar por «Debes obtener las gemas para pasar de nivel».
Referencias:
UNICEF. Aprendizaje a través del juego.
Créditos de fotografía a Bruno Henrique
Este contenido se elaboró sobre la base de las reflexiones y sugerencias de una usuaria de MODII: Carolina Panero, traductora de inglés-español especializada en localización de videojuegos.
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